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摘要:众所周知,仪器设备操作规程是保障实验装置正常运行,设备长久良好状态的先决条件。本文以三极管工作状态实验为例,介绍了仪器设备操作规程编写的要求和内容形式。
关键词:实验课 仪器设备 操作规程 关系
1 三极管工作状态简要描述
1.1 三极管的三种工作状态
①截止状态:基极电流为零,集电极电流存在穿透电流ICEO。此时,三极管相当于开关断开状态。②放大状态:三极管的集电极电流随基极电流变化而变化,IC≈βIB。③饱和状态:此时,集电极电流不受基极电流的控制,三极管
失去了电流放大作用,UCES≈0,三极管相当于开关闭合状态。
1.2 用图解法分析三极管的工作状态
1.2.1 IC和IB的关系:如图1所示
分析:O点,IB=0,IC≈0,三极管处于截止状态。
OA段,IB增加,IC增加,IC≈βIB,三极管处于放大状态。
AB段,IB增加,IC基本不变,三极管处于饱和状态。
2 操作规程编写的内容简介
2.1 使用前的准备工作或任务
实验前准备:首先要检查该电路模块的好坏。其次,直流电源24V及5V的好坏检查和测试。第三,实验连接导线的检查。
使用前的任务:实验指导教师和学生,实验前必须熟悉该实验的目的、器材、步骤和方法、电路图、数据表格等。
2.2 操作说明或操作顺序
首先是连接线路:将实验电路与实验模块进行对应,准确无误的将电路正确连接。第二是直流电源的调节,调节旋钮,用万用表监测,直到达到实验要求的电压为止。第三是调节Ucc的电压,使三极管工作在截止状态、放大状态和饱和状态。
2.3 操作要领
①截止状态时,使基极电流为零,调节三极管基极电压的旋钮。②放大状态时,调节三极管基极电压的旋钮,调节Ucc电压使其为12V,此时IB增加,IC增加,IC≈βIB,三极管进入放大状态。③饱和状态时,此时IC较大,UCE≈0,三极管导通,处于饱和状态。
2.4 维护与保养
①本装置中电压调节旋钮就是精密多圈电位器,显示实验操作时应掌握好旋转力度,特别是在旋不动的情况下,严禁再用力旋转,避免损害设备。②精密多圈电位器时间久后,操作时就发生旋转吃力的情况,此时需要用电位器除锈清洗剂对电位器进行喷涂,做保养处理。
3 小结
一套完善合理的操作规程既可以使学生在实验中操作简洁,提高实验的效率和效果,又可以很好的保护实验装置,一举两得。
参考文献:
[1]邢丽波,等.浅谈本科实验教学中仪器设备标准操作规程的编写[J].教育教学论坛,2014(9).
[2]李明喜.浅谈专科学校实验室仪器的管理[J].湖北理工学院学报,2000(1).
[3]徐林,宁旭,王金宝.模拟电子技术基础实验课教学经验浅谈[J].电子世界,2012(08).
基金项目:
本文系重庆化工职业学院2013年度院级教科研重点课题“高职院校实验实训仪器设备管理机制建设的研究”(项目编号:2013-KT02)研究成果之一。
作者简介:
王晓刚(1970-),男,重庆人,重庆化工职业学院,实验师。
关键词:实验课 仪器设备 操作规程 关系
1 三极管工作状态简要描述
1.1 三极管的三种工作状态
①截止状态:基极电流为零,集电极电流存在穿透电流ICEO。此时,三极管相当于开关断开状态。②放大状态:三极管的集电极电流随基极电流变化而变化,IC≈βIB。③饱和状态:此时,集电极电流不受基极电流的控制,三极管
失去了电流放大作用,UCES≈0,三极管相当于开关闭合状态。
1.2 用图解法分析三极管的工作状态
1.2.1 IC和IB的关系:如图1所示
分析:O点,IB=0,IC≈0,三极管处于截止状态。
OA段,IB增加,IC增加,IC≈βIB,三极管处于放大状态。
AB段,IB增加,IC基本不变,三极管处于饱和状态。
2 操作规程编写的内容简介
2.1 使用前的准备工作或任务
实验前准备:首先要检查该电路模块的好坏。其次,直流电源24V及5V的好坏检查和测试。第三,实验连接导线的检查。
使用前的任务:实验指导教师和学生,实验前必须熟悉该实验的目的、器材、步骤和方法、电路图、数据表格等。
2.2 操作说明或操作顺序
首先是连接线路:将实验电路与实验模块进行对应,准确无误的将电路正确连接。第二是直流电源的调节,调节旋钮,用万用表监测,直到达到实验要求的电压为止。第三是调节Ucc的电压,使三极管工作在截止状态、放大状态和饱和状态。
2.3 操作要领
①截止状态时,使基极电流为零,调节三极管基极电压的旋钮。②放大状态时,调节三极管基极电压的旋钮,调节Ucc电压使其为12V,此时IB增加,IC增加,IC≈βIB,三极管进入放大状态。③饱和状态时,此时IC较大,UCE≈0,三极管导通,处于饱和状态。
2.4 维护与保养
①本装置中电压调节旋钮就是精密多圈电位器,显示实验操作时应掌握好旋转力度,特别是在旋不动的情况下,严禁再用力旋转,避免损害设备。②精密多圈电位器时间久后,操作时就发生旋转吃力的情况,此时需要用电位器除锈清洗剂对电位器进行喷涂,做保养处理。
3 小结
一套完善合理的操作规程既可以使学生在实验中操作简洁,提高实验的效率和效果,又可以很好的保护实验装置,一举两得。
参考文献:
[1]邢丽波,等.浅谈本科实验教学中仪器设备标准操作规程的编写[J].教育教学论坛,2014(9).
[2]李明喜.浅谈专科学校实验室仪器的管理[J].湖北理工学院学报,2000(1).
[3]徐林,宁旭,王金宝.模拟电子技术基础实验课教学经验浅谈[J].电子世界,2012(08).
基金项目:
本文系重庆化工职业学院2013年度院级教科研重点课题“高职院校实验实训仪器设备管理机制建设的研究”(项目编号:2013-KT02)研究成果之一。
作者简介:
王晓刚(1970-),男,重庆人,重庆化工职业学院,实验师。