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随着教育改革的深入发展，以生为本的教育理念已逐渐渗透与课堂教学之中。语文作为小学教育阶段的一门基础学科，对学生的语言发展、沟通交际、文化理解等方面具有十分重要的作用。然而，在实际的教学发展中，大多数教师受传统本位思想的影响，往往以自我主导的方式展开指导，忽视学生的主体作用，导致学生处于被动接受的而课堂状态。针对这一问题，笔者结合自身教学经验，对生本理念下小学语文创新教育展开研究。