【摘 要】
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<正>显然,能够让中小学教师参与正高职称的评审,有利于我国基础教育事业的发展。但是,任何事物都是"双刃剑":在目前体制下,职称评审或许成为撕裂教师人际关系、打击绝大部分
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<正>显然,能够让中小学教师参与正高职称的评审,有利于我国基础教育事业的发展。但是,任何事物都是"双刃剑":在目前体制下,职称评审或许成为撕裂教师人际关系、打击绝大部分教师积极性的手段。因为,在目前的教育教学中,我们还没有一个职业标准来科学界定教师的工作。所谓评审,往往采用论文、公开课、获奖等标志物来评定,但是这些论文、公开课、获奖等,在中国的人情社会里,很多时候是不客观、不公平、不科学的。所以,即使有的老师因为满足
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