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差异分组活动对英语教学有着积极的影响。本文以英语学习者的观点调查和分析学生在英语在分组模式中,过去学习经验对英语课程学习的影响,分组模式的优势及活动过程中的难点。并就此讨论和提出了小组活动教学的策略和建议。
基于学习者的观点的差异分组模式教学研究
【摘 要】
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差异分组活动对英语教学有着积极的影响。本文以英语学习者的观点调查和分析学生在英语在分组模式中,过去学习经验对英语课程学习的影响,分组模式的优势及活动过程中的难点。
【机 构】
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长沙航空职业学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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长沙航空职业技术学院教学改革项目“差异分组模式在高职英语分层次教学中的应用研究”,项目编号：YC1316,项目负责人：曾娅妮
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