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结合浙江交通职业技术学院英语课程的改革实践,分析高职英语课程思政的必要性和可行性,探讨如何从思政教育元素、整体设计、教学内容和素材、教学手段和方法、第二课堂、评价机制、新媒介等着手,充分发挥其隐性教育功能和优势,实现知识传授和价值引领的有机统一,促进学生全面发展。
高职英语教学中融入思政元素的探索与实践
【摘 要】
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结合浙江交通职业技术学院英语课程的改革实践,分析高职英语课程思政的必要性和可行性,探讨如何从思政教育元素、整体设计、教学内容和素材、教学手段和方法、第二课堂、评价
【机 构】
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浙江交通职业技术学院
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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浙江交通职业技术学院“课程思政”课改(JG2018-21),浙江交通职业技术学院“课程思政”课改(JG2018-17)
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