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小学生学习舞蹈可以增强小学生的审美能力,在学习舞蹈的过程中还能不断感受跳舞者的美丽。而情境教学法从简单的角度来讲就是在小学生的舞蹈课堂上,舞蹈教师结合所要教学的舞蹈内容为学生创建丰富形象的教学情境,在小学生在这样的情境教学模式下不断地接受舞蹈知识。情景教学的一大特点就是加大力度体现小学生在舞蹈课堂上的主导地位,进而增强小学生对舞蹈学习的热情度。因此,本文主要讲述了情境教学法在小学舞蹈课堂教学中的有效应用方法和策略。