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设计理念：《语文课程标准》明确指出，“阅限教学是学生、教师、文本之间对话的过稚”“阅读是学生的个性化行为”。《天游峰的扫路人》是苏教版第十二册第15课，作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴义充满自信的老人形象，表达了对老人自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
立足文本 拓展思维——《天游峰的扫路人》第一课时教学设计
【摘 要】
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设计理念：《语文课程标准》明确指出，“阅限教学是学生、教师、文本之间对话的过稚”“阅读是学生的个性化行为”。《天游峰的扫路人》是苏教版第十二册第15课，作者用细腻的笔触
【机 构】
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钦州市第七小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年13期
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