【摘 要】
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应急预案演练促进相互学习，加强信息运维人员应急理论知识和专业技能，不断提高网络与信息系统突发事件的处置能力和组织协调能力。近期开展信息安全应急预案集中演练工作，从应急
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应急预案演练促进相互学习，加强信息运维人员应急理论知识和专业技能，不断提高网络与信息系统突发事件的处置能力和组织协调能力。近期开展信息安全应急预案集中演练工作，从应急演练组织情况、演练主要阶段、结果评价和出现问题改进策略等多个方面进行分析，指出演练在操作环境、任务安排、技术应用等方面的特点，从中体现应急预案演练在保障电网信息安全中的重要作用。
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考核在企业发展中不可或缺，因为不通过考核，许多工作往往失去抓手，干部职工的工作绩效无从比较；但如果考核内容、方式不合理，不仅不能有效推动工作，还可能会影响干部职工的工作积极
分析一次调频的原理及相关指标，结合300MW机组MAX控制系统与INFI90电调控制系统特点，阐述实现一次调频的方式及调试步骤。
摘 要：随着教育信息化的不断推进，信息技术在教育领域得到了广泛应用及实践推进。职业学校的微课更是借助这股东风，凸显其专业职业技术特性，呈现百花齐放之势。众多体育微课的研究与实践也证明了它在学校体育教学中的价值。可是，职业学校体育微课的发展并没有跟上教育信息化改革的步伐，它的发展遇到了一些困惑，急待我们理清思路，并尽可能地去解决这些困难。 关键词：职业学校；体育微课；困惑 中图分类号：G807.
体育课多数关注技术教学过程，重视教师的教，而不重视学生技术学习掌握过程的螺旋式提高，更轻视学生学习的态度和心理，造成学生的成就感低，对体育课兴趣不高。 教学过程应该内心感受到严肃、严谨，外在表现为愉悦、快乐。严肃是对学习的重视，教师加强教学管理，端正学习态度，使学习的主动性增强。严谨是技术环节划分要科学，抓住技术关键和重点，易于学生学习掌握。快乐是适时点化学生练习时表现出的个性，点化学生反观观念
在体育教学中，我们总会遇到一些不遵守教学常规、纪律的学生，虽然只是极少数，但由于他们的存在会影响到体育教学的效果，而且如果处理不当或者处理不及时，会带来更加严重的后果。笔
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在体育课堂教学中,教学引入这一环节是非常重要的。引入设计得巧妙,就能引起学生的“疑”,疑则思,就能激发学生的求知欲、学习兴趣和愉悦的学习情感。这种求知欲和学习情感既是智力发展的翅膀,又是学生思维活动的内部动力,有了这种动力,就能获得良好的教学效果。下面结合中学体育教学的实践,谈谈体育课堂教学的引人。 1 通过体育史引入,激发学生学习的热情 体育史料可以集中学生的注意力,活跃课堂气氛,使
对一个变电站在扩建过程遇到的问题，对接线方式提出了可行的改造建议，全面分析了改造前后主接线的特点，并对遗留的问题做了说明。
1970年代末的改革给中国社会带来了巨大的变化,中国自此从计划经济体制走向了社会主义市场经济体制。尽管中国渐进式的改革远没有像东欧的＂大爆炸＂式变革那样带来巨大的社会动