【摘 要】
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由于教学时间与任务量之间的不平衡,高职院校的教学效果并不理想,因此提出基于JiTT教学模式在高职网页设计课程中的应用研究.首先,利用网络平台发布课前预习资料,在资料设计阶段综合考虑全体学生的实际水平,以基础知识和拓展内容为主,分析学生反馈的问题;其次,构建课堂教学互动机制,提高学生学习的积极性;最后,以课堂教学目标为核心设置课后习题,了解学生对知识的学习程度,同时起到巩固知识的目的.实际应用结果表明,学生的总体成绩得到了大幅提升,教学效果显著.
【机 构】
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合肥财经职业学院人工智能学院,安徽合肥 230601
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由于教学时间与任务量之间的不平衡,高职院校的教学效果并不理想,因此提出基于JiTT教学模式在高职网页设计课程中的应用研究.首先,利用网络平台发布课前预习资料,在资料设计阶段综合考虑全体学生的实际水平,以基础知识和拓展内容为主,分析学生反馈的问题;其次,构建课堂教学互动机制,提高学生学习的积极性;最后,以课堂教学目标为核心设置课后习题,了解学生对知识的学习程度,同时起到巩固知识的目的.实际应用结果表明,学生的总体成绩得到了大幅提升,教学效果显著.
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