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摘要：随着新课程教学改革的不断发展，初中英语课教学受到人们的广泛关注，素质教育下如何提高初中英语教学效率成为教师教学工作的重中之重。因此教师要加强对提高教学效率的措施进行积极的研究与实践，加强素质教育在初中英语教学过程中的应用，实现教学效率的提升。本文首先对素质教育下提高初中英语教学效率的意义进行分析，进而探讨了素质教育下提高初中英语教学效率的策略，希望对促进初中英语课堂教学效率的提升做出积极贡献。
关键词：素质教育;初中英语;教学;反思;实践
引言
素质教育下，在初中英语的教学过程中，要有效促进学生英语综合素养的培养，实现学生的全面发展和进步。因此素质教育下，在实际教学过程中，教师要合理的利用学生的具体特点，因材施教，开展有针对性的教学，帮助学生了解和掌握具体的学习方法，从而提高自身的英语综合能力，达到素质教育的要求。同时在初中英语教学过程中，教师要善于打破传统教学的束缚，改变传统的英语教学，实现自身英语综合水平的提升，达到良好的教学效果。
一、素质教育下提高初中英语教学效率的意义
随着我国素质教育的持续深入的实施，提高学生的英语综合能力的教学受到人们的广泛追求和关注，要发挥英语的独特作用，最大限度上提升学生的英语综合能力，实现学生的综合素质的提升，达到素质教育的目的。同時在提高学生的英语综合能力的教学过程中，要有效培养学生的自主学习能力，依靠学生自身就能够达到理想的教育目的，提高自身的综合素质与水平，实现学生的全面发展和进步。随着全球化进程的加快，英语作为世界通用语言在全球化进程中发挥着巨大的作用，因此素质教育下，要把培养学生英语综合素养当做英语教学的重中之重，有效提升教学效率，实现学生英语综合素质的提升，满足当前社会快速发展的需要。
二、素质教育下提高初中英语教学效率的策略
1.积极探究新的教学方法，打破传统教学模式的禁锢
初中英语教学方法的单一是学生对英语教学产生抵触情绪的一个主要因素。要把素质教育与日常教学相结合，寻找更灵活的教学方式，拉进师生关系，让学生对课堂学习更加高效。据调查，多媒体教学方式对初中英语教学效率的提高极为有效。在素质教育下提高初中英语教学效率的过程中，教师可以以生动的视频、图像、文字的形式，将课文的中心思想呈现给学生，使学生掌握课文中丰富知识。比如在学习《I’d like some noodles.》课文时，教师可以利用多媒体将课文中西方食物以动态视频的形式呈现给学生，让学生观看视频，加深对课文知识的理解，提高课堂教学效率。通过多媒体教学，为学生提供生动的视频、图片和文字，展示灵动的形象，让学生了解西方国家，更近距离地观察外国人的生活状态，健全和发展学生的人生观和世界观，达到素质教育的目的。
2.拓展阅读材料，开阔学生的视野
阅读是初中英语教育的重要组成部分。初中英语教学中能够体现素质教育的教材有很多，如何合理灵活地运用是成功进行素质教育的基础。在素质教育下提高初中英语教学效率的过程中，教师除了为学生提供教材阅读外，还应提供适量的课外阅读以提高学生的阅读能力，开阔学生的视野。因此，为学生提供传统美德和社会道德方面的优秀材料，以扩大他们对学生影响。例如，学习课文《We're trying to save the earth！》时，要明确课文的主要思想是向学生传达地球处在危机中，需要我们去拯救。课后，教师可建议学生阅读表达相同观点的文章，并鼓励他们完成阅读。通过课外阅读丰富学生的知识，加深学生对课文中保护地球就是保护我们人类自己中心思想的理解，从而提高初中英语教学效率的同时，有效提高学生的思想道德水平。
3.深入进行励志教育，提高学生毅力素质
目前，学生的意志力素质较过去有所下降，因此素质教育下提高初中英语教学效率过程中，要对学生进行意志力的教育，要充分了解学生发展的现状，提高学生的毅力。教师要在课堂上毫不吝啬地表扬自己的学生，积极表扬每一个学生的进步，这能够有效的激励学生勇敢面对困难和挫折，从而获得更大成功，促进学生的全面发展和进步。例如在《An old man tried to move the mountains.》一课学习中，教师要对学生进行励志教育，培养学生坚持不懈、持之以恒的精神。教师在在素质教育下提高初中英语教学效率的教学时，可以用自己的话来表达对学生的期望，让学生明白自己可以做得更好，也可以培养学生的自信感和获得感，认为有能力和优势达到更高的水平。通过这样的励志式教学，可以培养学生的毅力，让学生在不断努力中树立良好的行为习惯，有效提升教学效率。
结论
综上所述，面对新课程教学改革，教师要有效的在素质教育下提高初中英语教学效率，通过积极采取积极探究新的教学方法，打破传统教学模式的禁锢、拓展阅读材料，开阔学生的视野、深入进行励志教育，提高学生毅力素质等策略，从而有效提升素质教育下初中英语教学效率，促进学生综合素质的提高，达到新课程教学改革的目的，实现学生的全面发展和进步。
参考文献：
[1]陈轶辉.初中英语教学中素质教育的策略研究分析[C].，2019：112-113.
[2]李振燕.新课程视角下初中英语课堂教学中素质教育浅析[N].白银日报，2017-11-04（003）
[3]邹晓玲.新课程背景下初中英语课堂教学中素质教育渗透策略[J].西部素质教育，2016，2（24）：171
关键词：素质教育;初中英语;教学;反思;实践
引言
素质教育下，在初中英语的教学过程中，要有效促进学生英语综合素养的培养，实现学生的全面发展和进步。因此素质教育下，在实际教学过程中，教师要合理的利用学生的具体特点，因材施教，开展有针对性的教学，帮助学生了解和掌握具体的学习方法，从而提高自身的英语综合能力，达到素质教育的要求。同时在初中英语教学过程中，教师要善于打破传统教学的束缚，改变传统的英语教学，实现自身英语综合水平的提升，达到良好的教学效果。
一、素质教育下提高初中英语教学效率的意义
随着我国素质教育的持续深入的实施，提高学生的英语综合能力的教学受到人们的广泛追求和关注，要发挥英语的独特作用，最大限度上提升学生的英语综合能力，实现学生的综合素质的提升，达到素质教育的目的。同時在提高学生的英语综合能力的教学过程中，要有效培养学生的自主学习能力，依靠学生自身就能够达到理想的教育目的，提高自身的综合素质与水平，实现学生的全面发展和进步。随着全球化进程的加快，英语作为世界通用语言在全球化进程中发挥着巨大的作用，因此素质教育下，要把培养学生英语综合素养当做英语教学的重中之重，有效提升教学效率，实现学生英语综合素质的提升，满足当前社会快速发展的需要。
二、素质教育下提高初中英语教学效率的策略
1.积极探究新的教学方法，打破传统教学模式的禁锢
初中英语教学方法的单一是学生对英语教学产生抵触情绪的一个主要因素。要把素质教育与日常教学相结合，寻找更灵活的教学方式，拉进师生关系，让学生对课堂学习更加高效。据调查，多媒体教学方式对初中英语教学效率的提高极为有效。在素质教育下提高初中英语教学效率的过程中，教师可以以生动的视频、图像、文字的形式，将课文的中心思想呈现给学生，使学生掌握课文中丰富知识。比如在学习《I’d like some noodles.》课文时，教师可以利用多媒体将课文中西方食物以动态视频的形式呈现给学生，让学生观看视频，加深对课文知识的理解，提高课堂教学效率。通过多媒体教学，为学生提供生动的视频、图片和文字，展示灵动的形象，让学生了解西方国家，更近距离地观察外国人的生活状态，健全和发展学生的人生观和世界观，达到素质教育的目的。
2.拓展阅读材料，开阔学生的视野
阅读是初中英语教育的重要组成部分。初中英语教学中能够体现素质教育的教材有很多，如何合理灵活地运用是成功进行素质教育的基础。在素质教育下提高初中英语教学效率的过程中，教师除了为学生提供教材阅读外，还应提供适量的课外阅读以提高学生的阅读能力，开阔学生的视野。因此，为学生提供传统美德和社会道德方面的优秀材料，以扩大他们对学生影响。例如，学习课文《We're trying to save the earth！》时，要明确课文的主要思想是向学生传达地球处在危机中，需要我们去拯救。课后，教师可建议学生阅读表达相同观点的文章，并鼓励他们完成阅读。通过课外阅读丰富学生的知识，加深学生对课文中保护地球就是保护我们人类自己中心思想的理解，从而提高初中英语教学效率的同时，有效提高学生的思想道德水平。
3.深入进行励志教育，提高学生毅力素质
目前，学生的意志力素质较过去有所下降，因此素质教育下提高初中英语教学效率过程中，要对学生进行意志力的教育，要充分了解学生发展的现状，提高学生的毅力。教师要在课堂上毫不吝啬地表扬自己的学生，积极表扬每一个学生的进步，这能够有效的激励学生勇敢面对困难和挫折，从而获得更大成功，促进学生的全面发展和进步。例如在《An old man tried to move the mountains.》一课学习中，教师要对学生进行励志教育，培养学生坚持不懈、持之以恒的精神。教师在在素质教育下提高初中英语教学效率的教学时，可以用自己的话来表达对学生的期望，让学生明白自己可以做得更好，也可以培养学生的自信感和获得感，认为有能力和优势达到更高的水平。通过这样的励志式教学，可以培养学生的毅力，让学生在不断努力中树立良好的行为习惯，有效提升教学效率。
结论
综上所述，面对新课程教学改革，教师要有效的在素质教育下提高初中英语教学效率，通过积极采取积极探究新的教学方法，打破传统教学模式的禁锢、拓展阅读材料，开阔学生的视野、深入进行励志教育，提高学生毅力素质等策略，从而有效提升素质教育下初中英语教学效率，促进学生综合素质的提高，达到新课程教学改革的目的，实现学生的全面发展和进步。
参考文献：
[1]陈轶辉.初中英语教学中素质教育的策略研究分析[C].，2019：112-113.
[2]李振燕.新课程视角下初中英语课堂教学中素质教育浅析[N].白银日报，2017-11-04（003）
[3]邹晓玲.新课程背景下初中英语课堂教学中素质教育渗透策略[J].西部素质教育，2016，2（24）：171