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听力能力作为语言学习的四项基本能力之一,无论在应试还是在日常生活中都得到了普遍关注。尝试以图式理论为理论框架,分析在具体教学中对图式的构建与激活,从而促进英语听力教学。
图式理论在高中英语听力教学中的运用
【摘 要】
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听力能力作为语言学习的四项基本能力之一,无论在应试还是在日常生活中都得到了普遍关注。尝试以图式理论为理论框架,分析在具体教学中对图式的构建与激活,从而促进英语听力
【机 构】
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华东师范大学外语学院英语系上海200062
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2008年7期
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