【摘 要】
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<正>人教版教材八年级上册第十二章第二节《作轴对称图形》第二课时中唯一的例题是与生活密切联系、具有一定挑战性的问题,对培养学生的应用意识和创新意识起着重要的作用.经
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<正>人教版教材八年级上册第十二章第二节《作轴对称图形》第二课时中唯一的例题是与生活密切联系、具有一定挑战性的问题,对培养学生的应用意识和创新意识起着重要的作用.经过深入分析教材和学生的认知规律,我对例题进行了分解、变式与拓展,创造性使用教材,对课程进行了整合,设计了题为"轴对称的应用——动点与最值问题"的课题学习.教学过程(一)直接导入利用轴对称不但可以设计出美丽的图案,而且在解决现实生活中的某些问题时其作用也是非常神奇的!(开门见山直接导入,用问题激起学生探究的兴趣)(二)探究新知、变式拓展:1.问题1:要修建一个泵站C,分别向A、B两镇供气,泵站修在什么地方,可使泵站C到A、B两镇所用的
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