【摘 要】
：
近年来,随着电网的发展和大量敏感型设备的投入使用,电压暂降问题已成为最主要的电能质量问题之一。对此,提出了一种电压暂降严重程度评估分级基准,可直观评估电压暂降自身的绝对严重程度。首先提取实测暂降数据典型特征量,其次运用最大熵原理结合非线性最小二乘法拟合出特征量的概率密度函数,进而确定概率分布函数,接着在概率分布函数上取25%、50%、75%、95%四个分位点作为电压暂降严重程度评估的四个基准值,从而建立了缓和、比较缓和、一般、严重、非常严重这五个电压暂降严重程度评估等级。最后以河南省某城市电压暂降事件的实
【机 构】
：
郑州大学电气工程学院,国网洛阳供电公司
【基金项目】
：
河南省科技攻关项目(182102210004)。
论文部分内容阅读
近年来,随着电网的发展和大量敏感型设备的投入使用,电压暂降问题已成为最主要的电能质量问题之一。对此,提出了一种电压暂降严重程度评估分级基准,可直观评估电压暂降自身的绝对严重程度。首先提取实测暂降数据典型特征量,其次运用最大熵原理结合非线性最小二乘法拟合出特征量的概率密度函数,进而确定概率分布函数,接着在概率分布函数上取25%、50%、75%、95%四个分位点作为电压暂降严重程度评估的四个基准值,从而建立了缓和、比较缓和、一般、严重、非常严重这五个电压暂降严重程度评估等级。最后以河南省某城市电压暂降事件的实
其他文献
志愿服务作为一种创新的社会治理方式,对缓和基层社会矛盾,优化公共服务供给,增进人民群众政治认同和推进基层共享共建共治新局面建设具有重要意义。当前志愿服务在参与基层治理过程中面临诸多挑战,需形成自上而下和自下而上的双向合力,加强志愿组织自身能力建设、完善制度建设、拓宽资金来源和培育公共精神。
7月14日,市人大常委会副主任徐泽洲带队就《上海市公共卫生应急管理条例》中有关疫情防控规定的落实情况以及食品安全情况,暗访本市部分商场、超市、餐饮单位、农贸市场等场所。这是一次不打招呼,直到出发前才随机选取被检查单位的执法检查。
社交电商行业快速发展,随着新进入者不断涌入,竞争逐步加剧,企业面临如何建立竞争优势,避免被行业淘汰的问题,因此,本文选取“全国日化用品行业质量领先品牌”所属浙江施维康科技集团有限公司为例,分析并研究其在社交电商领域的发展过程及竞争优势,希望给行业内的企业提供借鉴。
By turns brutal and beautiful,Carolina de Robertis\s 2019 novel Cantoras explores twelve years of violent Uruguayan dictatorship where five women of different ages,social,economic,and familial circumstances are yet all equally affected by misogyny,homoph
本文结合云南的实际情况,简要介绍了“云咖”区域品牌的发展现状和重点,总结了云南省政府在创建“云咖”区域品牌方面的行为和存在的问题,并针对政府在“云咖”区域品牌建设中的问题,提出了改善措施,如建立区域咖啡品牌,扩大品牌发展空间,加强农业技术升级和政府市场监督等。积极促进“云咖”区域品牌建设的发展,树立区域品牌形象,提升品牌价值和影响力,实现区域经济的可持续、有序、和谐发展。
磨憨口岸位于云南省西双版纳傣族自治州中国老挝磨憨一磨丁经济合作区内,昆曼大通道中老段连接线的交汇点,中国一东盟自由贸易区的最佳结合部,与老挝琅南塔省磨丁口岸相对,是中国通往中南半岛最便捷的陆路通道。磨憨口岸国门外观上大量运用弧面,并运用相交、相离、相接及通透等多种手法,使国门与周围环境相亲和。造型上三片大屋面,源自中国传统建筑与小乘怫教寺庙建筑中的大屋顶,通过现代“竹编”表达版纳印象,实现现代文化与传统文化相结合。
7月13日至16日,我参加了为期四天的全国人大第21期代表学习班。本次学习班围绕“科技强国建设”专题,开展了“完善科技创新法律制度,为建设科技强国提供有力法治保障”“推动实现高水平科技自立自强,加快建设世界科技强国”“世界科技前沿发展态势”“抓住机遇推进基础研究高质量发展”“建成集成电路强国”“中国的航天——过去,现在与未来”等6个专题讲座,并专程赴中国共产党历史展览馆参观“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党历史展览”。四天的脱产学习让我这个从事社会科学研究的文科生对世界科技
近年来,中压变频器在各领域的应用取得了较快的发展,特别是在中压软起上应用。本文阐述了使用中压变频器,有效地提高黑启动效率,降低启动功率。文中从黑启动的概述入手,描述了黑启动燃机中的启动方式,并进一步分析了中压变频器在黑启动燃机应用的控制方式。
课堂观察是研究课堂教学的有效途径,它在教学实践和教学理念之间架起一座桥梁,为教师深入理解课堂提供了一个支架。笔者观察教学经验丰富的教师与新教师的同课异构英语写作,聚焦两者在师生互动中的教师语言。通过课堂观察的方法,从教师的提问类型、叫答方式、理答与反馈三方面收集数据,去审视在师生互动中教师语言对课堂教学的影响,并提出相应的改进措施,促进教学的有效性。