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针对离散数学抽象性高、逻辑性强、理论性深、跳跃性强等内容特点,以及授课中为赶进度“满堂灌”,学生完全被动学习等现象,采取BOPPPS模式进行课堂教学.将教学过程分为6个阶段,根据学生参与反馈的情况进行内容的调整与优化,最后通过学生评教说明该教学模式的教学效果.
基于BOPPPS教学模式的离散数学教学改革的探索与实践
【摘 要】
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针对离散数学抽象性高、逻辑性强、理论性深、跳跃性强等内容特点,以及授课中为赶进度“满堂灌”,学生完全被动学习等现象,采取BOPPPS模式进行课堂教学.将教学过程分为6个阶
【机 构】
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厦门大学嘉庚学院信息科学与技术学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福建省教育教学教改项目(FBJG20170154),漳州市自然科学基金项目(ZZ2018J26),福建省高校产学合作项目(2018H6018),教育部产学协同育人项目(JGH2019003和JGH2019023)
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