随着社会经济的不断发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代技术人员和职业工人成为技工院校的当务之急。提高技工教育质量，适当增加国学教育内容能够很好地帮助学生铸就成为情操高尚、人格完美、能力全面的新一代技能人才，为学生发展奠定坚实的基础。
　　一、实施国学教育的意义
　　（一）国学教育有助于提高学生的语文能力和人文素养
　　技校生即将踏入社会，更需要加强素质教育。不能让学生对我国优秀传统文化知之甚少，在知识结构上存在严重缺陷。学好优良的传统文化，就是为学习和以后的工作打基础。国学中蕴含着中国优秀传统文化，理解并继承着这些内容，才能获得心灵的归宿，找到“心灵的家园”。
　　《论语》一书中充满了古代伟大的思想和智慧，正如孔子所说：“三人行，必有吾师。”要认识到从别人的头脑中找金子的价值，不断地学习，不断地进步。“其身正，不令而行” 教育我们品行要端正。“士不可以不弘毅，任重而道远”帮我们树立崇高理想。“己所不欲，勿施于人”表达合理的处事原则。
　　（二）国学教育有利于学生养成良好学习习惯
　　良好的学习习惯，有利于激发技生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
　　通过学习国学，让学生领悟到良好的学习习惯有助于提高知识和技能的重要性。《三字经》中说：“口而诵，心而惟，朝於斯，夕於斯”，意思是读书的方法不但要用口去读去背，还要用心去思考，不但白天用功，晚上也要不断地精进，才能熟记不忘。“学而不恩则罔，思而不学则殆。”学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法之间的联系、与生活实际的联系等认真思考形成体系。
　　（三）国学教育有利于学生树立远大理想
　　当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，有的学生甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑。经过国学的熏修，可让学生树立 “修身、齐家、治国、平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
　　通过学习，让学生明白入要有理想，才有目标，有了奋斗目标才有动力去实现自己的理想。因此对于我们的学生来说树立一个崇高又正确的志向、理想、目标，显得非常重要，理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
　　因此，对技校学生进行国学教育教学，可以从道德、习惯、语言、人文底蕴等方面对他们产生影响。更重要的是让学生在祖国传统文化的滋养中健康成长，健全人格，这样既加强了文化素养，又提升了道德品质 。
　　二、国学教育的主要内容
　　（一）修身养性篇
　　现在的教育过分强调知识的获取、技能的培训，而忽略品德的教育，国学强调的恰是自身素质的修养，作为品格教育是非常必要的。不但对现代教育，就是现代生活，节奏过快，人们的生活压力大，学国学，对认识自我、认识人生，平衡心理压力对技校生将来踏入社会是很有帮助的。
　　（二）孝悌谨信篇
　　如《弟子规》言：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。“百善孝为先”，试想：如果一个人连自己的父母都不孝敬，怎么有可能发自内心地尊敬老师，团结同学，并遵纪守法，服务社会？任何一个人，必须感恩自己的父母，爱自己的父母；然后老人之老，父人之父，推己及人，从此形成各种优良的品质。通过国学经典教育，让爱和感恩等最珍贵美好的情感植根于学生心底并生长于日常生活。
　　（三）为人处世篇
　　越来越多的人意识到，知识在现实社会里并不是最重要的，为人处世、做人准则某种意义上才真正决定了一个人的成败，国学很多理念就是顺乎“人心”的行为准则，所以国学强调的为人基本准则是值得学习的。
　　三、实施国学教育的途径
　　（一）重在践习
　　国学不是用来做聊天品茶的谈资，学国学必须落实到生活实践中，否则无法真正明白国学的真谛。比如让学生们把《弟子规》倒背如流，可是你去看看这些学生有没有按照《弟子规》上的要求去做？《弟子规》不是用来背的，是弟子的行为规范，是用来指导你去做的。”
　　（二）选读经典
　　国学内容非常浩瀚，特别是现代人对古文的生疏，要去通读各种经典显然不现实，于是就有专家根据时代特点，提出了一些选读的建议。有的专家建议说重点学习《论语》，《论语》是一本教人礼仪、为学、孝顺为一体的经典书籍，然后可以学六经，即《诗经》、《易经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》、《乐经》。
　　（三）诵读经典
　　很多学生排斥古文，很大原因是因为文字障碍，所以首先需要让他们克服对文言文的恐惧心理。事实古文有古文的美，比如平仄、押韵、对仗等等，诵读起来很有美感的，如果可以让学生诵读经典，不刻意去要求学生获得抽象的文字意义，把它当音乐一样来欣赏，可以让学生很开心，而且“书读百遍，其义自见”，学生读着读着，自己慢慢就会明白意思了。