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随着我国新课改的不断推进,在我国中职院校中学生对地理的学习感到吃力,对地理学习的积极性不高。本文主要根据任务驱动式教学的内涵,提出任务驱动教学模式示例,说明任务驱动教学的注意事项,旨在促进中职地理课堂水平提高。
任务驱动法在中职地理教学中的实践探讨
【摘 要】
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随着我国新课改的不断推进,在我国中职院校中学生对地理的学习感到吃力,对地理学习的积极性不高。本文主要根据任务驱动式教学的内涵,提出任务驱动教学模式示例,说明任务驱动
【机 构】
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江苏省昆山第二中等专业学校;
【出 处】
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才智
【发表日期】
：
2004年期
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