论文部分内容阅读
随着网络信息技术的迅猛发展和对社会各层面的渗透，信息化浪潮已悄然席卷整个教育领域，在线学习的理念在教育界广泛应用和发展。慕课（MOOCs）、翻转课堂等新型教育模式在国内外倍受关注。慕课改变了传统教学结构中的师生地位关系，倡导“教师为主导，学生为主体”的新模式，激发了学生主动学习的动力和兴趣。文章主要阐述慕课的概念，慕课与传统教学的比较，探讨慕课及网络教学在《计算机硬件与网络基础》深程中的实践过程及效果评价。