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＂会计教育改革委员会＂（AECC）认为,传统会计教育目标和方式已经不能适应发展变化的会计职业的需要,会计教育的目标是要使学生具有作为一名会计人员所应具备的学习能力和创新能力。文章以国内部分高校与英国皇家特许会计师ACA合作培养会计专业本科生的教育项目（ACA项目）为例,分析当前国际化会计人才培养现状,并通过与国外课程设置、教学方式及考核方式进行对比,探讨当前我国国际化会计人才培养考核方面存在的问题。