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当今班级授课制和教育评价体系框架内，只有将“研究性学习”和“接受性学习”有机整合，才能最大限度地开发学生潜能，让学生获得可持续发展的知识与能力．“研究性学习”作为一个良好的教学方式，渗透到数学教学中与接受性学习进行整合，抓住课堂教学这块主阵地。
牵手“研究性学习”和“接受性学习”——走进数学课堂教学
【摘 要】
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当今班级授课制和教育评价体系框架内，只有将“研究性学习”和“接受性学习”有机整合，才能最大限度地开发学生潜能，让学生获得可持续发展的知识与能力．“研究性学习”作为一个良
【机 构】
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山东省平度经济开发区高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年10期
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