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去年秋，我去美国雷德温市作了为期三个月的文化交流活动。
我先后在六所学校授课，有学前班，有小学，有初中、高中，因此对美国教育有些具体的认识。同时，我也接触了六个友好家庭，感受到一些美国文化。
美丽宜居的城市
雷德温市属明尼苏达州，位于著名的密西西比河上游，全市人口约1.7万，面积约104平方公里，这在中国只能称作镇。雷德温在全美最好的100个小镇中列第34位，是理想的工作地和旅游地。
小城很小，却不失精致。这里没有出租车，也没有公共自行车，甚至连公交车都看不见，人们出行习惯自己开车，小到中学生、大到八十岁老人都一样。这里看不见大型商场，只由一些便利店提供生活必需品。这里与我想象中豪奢繁盛的美国相去甚远。
密西西比河穿过城市中心。河边停着漂亮的游艇，驾艇顺河而下，可以沉醉在两岸旖旎的风光中。密西西比河曾经是小城连接外界的重要渠道，也是其经济发展的依托，如今它给这座城市增添的是一种柔和灵动的美，仿佛一位知性端庄的女性精心搭配上一条纱巾。
在中国国内，我日常所见的景致如水墨画，朦朦胧胧，少了些清新，多了些意象。而雷德温浓而不艳，是一幅清爽怡人的水粉画。行走在小城，层林尽染，有许多不知名的树，树叶五彩缤纷，像打过蜡、抛过光，有种炫目的光亮，哪怕是秋冬季节，树叶也闪着金光，释放出生命的活力，显示着城市的气质。
小城有许多公益活动，人们工作之余，会参加社区组织的活动，尤其是一些老年人，更乐意参加公益活动，他们以另一种方式和角色为这座城市尽一分力。
小城的夜晚很宁静。没有中国式的广场舞，人们在健身馆、篮球馆和游泳馆锻炼。小城也有小酒吧，适合年轻人消磨，但更多的是家庭聚会，他们享受与亲人相会的时光。当然，小城也有热闹的时候，譬如万圣节之夜南瓜灯齐放、圣诞节人们巡游街道等。
尊重个体的教育
与中国学校不同，雷德温不少学校只要求学生每周到校时间不少于20小时就行。许多学生腾出时间做自己想做的事，比如外出兼职赚钱，培养自己的独立能力。如果学生想考好的大学，那么他会把更多的精力投入到相应的考试上，但这要自己去努力，学校只按部就班教学生必须的知识，没有义务对他是否能考出好成绩负责，社会也不会因此要求和责怪学校。就这点而言，美国的教师是轻松的，他们根本无法想象中国教师面临的压力和困境。
考试成绩不是评价美国学生的唯一标准，甚至不是主要标准。美国社会更注重学生的综合能力，比如社会实践或者课题研究等，这样就减轻了学生的学业负担，让学生按自己的兴趣爱好发展。我认识一个美国学生，他从相对好的学校转学到相对差的学校，他说他考试有困难，倍感压力，转学后，学校的要求不一样，老师对他也很关心，他感觉自己很舒心，认为自己的选择非常正确，父母也为他的改变感到高兴。我当时想，这要是在国内，恐怕孩子和家长都会觉得面子搁不下，但他们觉得适合自己的就是好的，这样平和的心态，无疑与他们的教育评价和社会环境有关。
我看到雷德温的学校会有一些残疾学生，这些学生有专门的老师照顾，一个残疾学生会配备一名乃至多名老师负责。
美国的中学课堂重视讨论，每节课老师会设置各种问题。讨论问题不限于知识性的，也不限于方法性的，似乎更注重学生平日的观察和思考。我听过一节高中课，老师布置的问题是“男生和女生表达情感的方式有什么不同”。这种问题在国内的初中生中组织讨论也许能开展，高中生不会有兴趣，但他们的学生谈得饶有兴致，答案五花八门，不一而足，当然，深刻是不够的。
美国的中小学没有中国国内的全校性运动会，但各种体育比赛很多，如篮球赛、排球赛、美式足球赛等。每每有这样的校内比赛，家长都会带领全家人去为孩子鼓劲。如果是校际之间的比赛，就出售门票，学生和家长必须购票入场。这时，老师和校长会亲自站在体育场外兜售球衣和其他体育用品，收入作为学校的体育发展基金。
绵延不绝的友好往来
衢州与雷德温在1994年缔结为友好城市，两市先后有数十名教师彼此往来交流。当地不少友人与我聊起1996年衢州首位派往雷德温交流的衢州二中潘志强老师。我的六位房东有五位来过中国、到过衢州，对衢州二中有所了解，他们经常兴奋地回忆，认为衢州人非常热情友好，衢州环境很美。
这次去美国交流，让我印象深刻的是，从我的第一位房东开始，他们用一小本子记录带我游玩过的地点，然后将小本子交给下一家房东，免得重复，这份贴心让我备感温暖。年近八旬的老人麦考丽非常爽朗健谈，本来约好，她要带我出去旅游，可惜老人不慎跌倒受伤，虽然没有成行，但这份心意让我感动。
晚上，怕我一人寂寞，房东会陪我一块玩美国人的游戏。我有时也教他们包饺子、烧点中国家常菜。
衢州与雷德温的文化交流是多方面的。我在雷德温的时候，正巧衢州市女美术家代表团也到访交流。她们带去了中国绘画作品，准备了中国舞蹈，在该市谢尔登剧院展出和表演，备受当地民众的喜爱。一位雷德温市民对女美术家跳舞时穿的绣花鞋非常喜欢，衢州美术家就将鞋子送给了她，令她惊喜不已。衢州市女美术家代表团和当地艺术家还进行了画技交流，学习丝网印刷，参观了雷德温陶瓷博物馆和老年活动中心。
虽然在雷德温的文化交流是短暂的，但它留给我的记忆却是长久的。随着时间的流逝，我的心中，还会不断为这幅图画增添各种色彩它会更美。
我先后在六所学校授课，有学前班，有小学，有初中、高中，因此对美国教育有些具体的认识。同时，我也接触了六个友好家庭，感受到一些美国文化。
美丽宜居的城市
雷德温市属明尼苏达州，位于著名的密西西比河上游，全市人口约1.7万，面积约104平方公里，这在中国只能称作镇。雷德温在全美最好的100个小镇中列第34位，是理想的工作地和旅游地。
小城很小，却不失精致。这里没有出租车，也没有公共自行车，甚至连公交车都看不见，人们出行习惯自己开车，小到中学生、大到八十岁老人都一样。这里看不见大型商场，只由一些便利店提供生活必需品。这里与我想象中豪奢繁盛的美国相去甚远。
密西西比河穿过城市中心。河边停着漂亮的游艇，驾艇顺河而下，可以沉醉在两岸旖旎的风光中。密西西比河曾经是小城连接外界的重要渠道，也是其经济发展的依托，如今它给这座城市增添的是一种柔和灵动的美，仿佛一位知性端庄的女性精心搭配上一条纱巾。
在中国国内，我日常所见的景致如水墨画，朦朦胧胧，少了些清新，多了些意象。而雷德温浓而不艳，是一幅清爽怡人的水粉画。行走在小城，层林尽染，有许多不知名的树，树叶五彩缤纷，像打过蜡、抛过光，有种炫目的光亮，哪怕是秋冬季节，树叶也闪着金光，释放出生命的活力，显示着城市的气质。
小城有许多公益活动，人们工作之余，会参加社区组织的活动，尤其是一些老年人，更乐意参加公益活动，他们以另一种方式和角色为这座城市尽一分力。
小城的夜晚很宁静。没有中国式的广场舞，人们在健身馆、篮球馆和游泳馆锻炼。小城也有小酒吧，适合年轻人消磨，但更多的是家庭聚会，他们享受与亲人相会的时光。当然，小城也有热闹的时候，譬如万圣节之夜南瓜灯齐放、圣诞节人们巡游街道等。
尊重个体的教育
与中国学校不同，雷德温不少学校只要求学生每周到校时间不少于20小时就行。许多学生腾出时间做自己想做的事，比如外出兼职赚钱，培养自己的独立能力。如果学生想考好的大学，那么他会把更多的精力投入到相应的考试上，但这要自己去努力，学校只按部就班教学生必须的知识，没有义务对他是否能考出好成绩负责，社会也不会因此要求和责怪学校。就这点而言，美国的教师是轻松的，他们根本无法想象中国教师面临的压力和困境。
考试成绩不是评价美国学生的唯一标准，甚至不是主要标准。美国社会更注重学生的综合能力，比如社会实践或者课题研究等，这样就减轻了学生的学业负担，让学生按自己的兴趣爱好发展。我认识一个美国学生，他从相对好的学校转学到相对差的学校，他说他考试有困难，倍感压力，转学后，学校的要求不一样，老师对他也很关心，他感觉自己很舒心，认为自己的选择非常正确，父母也为他的改变感到高兴。我当时想，这要是在国内，恐怕孩子和家长都会觉得面子搁不下，但他们觉得适合自己的就是好的，这样平和的心态，无疑与他们的教育评价和社会环境有关。
我看到雷德温的学校会有一些残疾学生，这些学生有专门的老师照顾，一个残疾学生会配备一名乃至多名老师负责。
美国的中学课堂重视讨论，每节课老师会设置各种问题。讨论问题不限于知识性的，也不限于方法性的，似乎更注重学生平日的观察和思考。我听过一节高中课，老师布置的问题是“男生和女生表达情感的方式有什么不同”。这种问题在国内的初中生中组织讨论也许能开展，高中生不会有兴趣，但他们的学生谈得饶有兴致，答案五花八门，不一而足，当然，深刻是不够的。
美国的中小学没有中国国内的全校性运动会，但各种体育比赛很多，如篮球赛、排球赛、美式足球赛等。每每有这样的校内比赛，家长都会带领全家人去为孩子鼓劲。如果是校际之间的比赛，就出售门票，学生和家长必须购票入场。这时，老师和校长会亲自站在体育场外兜售球衣和其他体育用品，收入作为学校的体育发展基金。
绵延不绝的友好往来
衢州与雷德温在1994年缔结为友好城市，两市先后有数十名教师彼此往来交流。当地不少友人与我聊起1996年衢州首位派往雷德温交流的衢州二中潘志强老师。我的六位房东有五位来过中国、到过衢州，对衢州二中有所了解，他们经常兴奋地回忆，认为衢州人非常热情友好，衢州环境很美。
这次去美国交流，让我印象深刻的是，从我的第一位房东开始，他们用一小本子记录带我游玩过的地点，然后将小本子交给下一家房东，免得重复，这份贴心让我备感温暖。年近八旬的老人麦考丽非常爽朗健谈，本来约好，她要带我出去旅游，可惜老人不慎跌倒受伤，虽然没有成行，但这份心意让我感动。
晚上，怕我一人寂寞，房东会陪我一块玩美国人的游戏。我有时也教他们包饺子、烧点中国家常菜。
衢州与雷德温的文化交流是多方面的。我在雷德温的时候，正巧衢州市女美术家代表团也到访交流。她们带去了中国绘画作品，准备了中国舞蹈，在该市谢尔登剧院展出和表演，备受当地民众的喜爱。一位雷德温市民对女美术家跳舞时穿的绣花鞋非常喜欢，衢州美术家就将鞋子送给了她，令她惊喜不已。衢州市女美术家代表团和当地艺术家还进行了画技交流，学习丝网印刷，参观了雷德温陶瓷博物馆和老年活动中心。
虽然在雷德温的文化交流是短暂的，但它留给我的记忆却是长久的。随着时间的流逝，我的心中，还会不断为这幅图画增添各种色彩它会更美。