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针对硕士研究生人工智能课程教学中存在的学生知识背景差异,不同的研究方向对课程的期望不同等问题,收集分析国内外大学硕士研究生人工智能课的教学资料,将研究生的人工智能课教学划分为四个层次,根据不同层次安排教学内容,实施教学方法,以期待得到更好的教学效果。
研究生人工智能课的多层次教学探讨
【摘 要】
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针对硕士研究生人工智能课程教学中存在的学生知识背景差异,不同的研究方向对课程的期望不同等问题,收集分析国内外大学硕士研究生人工智能课的教学资料,将研究生的人工智能
【机 构】
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大连海事大学信息科学技术学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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大连海事大学研究生教育教学改革项目“‘高级AI’课的国际化探索”,项目编号:YJG2018104
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