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基于物理学科核心素养的视角，阐述了中国物理学史在高中物理教学中的价值，并在此基础上，以高中物理必修1的知识点为例，整理了高中物理必修1的5个版本教材中的中国物理学史的资源.最后，从课堂教学和课外探究两个角度，提出了中国物理学史辅助高中物理教学的策略.
物理学科核心素养视角下的中国物理学史教学策略探究
【摘 要】
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基于物理学科核心素养的视角，阐述了中国物理学史在高中物理教学中的价值，并在此基础上，以高中物理必修1的知识点为例，整理了高中物理必修1的5个版本教材中的中国物理学史的资源.最后，从课堂教学和课外探究两个角度，提出了中国物理学史辅助高中物理教学的策略.
【机 构】
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宁夏师范学院物理与电子信息工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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大学生创新创业计划项目“用中国物理学史辅助高中物理教学的研究”的研究成果,项目编号：X202210753164；
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