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小学阶段的教育与探索从未停止,尤其是近些年来推行素质教育理念,要求在小学阶段对学生身心发展特点进一步把握,进而推进小学课堂的教学。针对低年级小学生身心发展均不成熟的特点提出趣味性教学的研究,旨在育人娱乐、激趣益智,帮助小学生提升学习兴趣,从而提高课堂的有效性。
育人于乐,激趣益智——小学数学低年级趣味教学策略探究
【摘 要】
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小学阶段的教育与探索从未停止,尤其是近些年来推行素质教育理念,要求在小学阶段对学生身心发展特点进一步把握,进而推进小学课堂的教学。针对低年级小学生身心发展均不成熟
【机 构】
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宁夏银川市西夏区第七小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年34期
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