【摘 要】
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在小学语文教学中,一节课过后,有没有取得预期的效果,关键是在于教师有没有进行正确的引导,而引导这门艺术最有利的方式就是课堂提问。课堂的生成在于提问,这是最能展现课堂
【机 构】
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四川省南充市西华师范大学学前与初等教育学院,
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在小学语文教学中,一节课过后,有没有取得预期的效果,关键是在于教师有没有进行正确的引导,而引导这门艺术最有利的方式就是课堂提问。课堂的生成在于提问,这是最能展现课堂魅力的所在,课堂教学所实施的一切活动,都是在老师的提问引导下完成的,所以教师无论是在对待课前预设还是课堂的生成,都要做好课堂提问这门功课,让课堂提问发挥出应有的魅力。
In primary school Chinese teaching, after a class has been made, the key is whether teachers have the proper guidance, and the most advantageous way to guide this art is to ask in class. The formation of the classroom is to ask questions, which is the most able to show the charm of the classroom, classroom teaching implemented by all activities, are conducted under the guidance of the teacher to complete, so whether teachers are pre-class lesson or classroom generation, Have to do a good job in classroom questioning homework so that the classroom questions to play their due charm.
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