【摘 要】
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结合教学实际,本文探讨了启导—自学、讨论—总结、练习—纠错“三步曲”课堂教学法。教学实践证明,“三步曲”课堂教学法的运用使化学课堂教学具有显著的教学效果。
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结合教学实际,本文探讨了启导—自学、讨论—总结、练习—纠错“三步曲”课堂教学法。教学实践证明,“三步曲”课堂教学法的运用使化学课堂教学具有显著的教学效果。
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