【摘 要】
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新一轮的物理课程教学改革无疑是帮助学生转变学习方式的一个重要突破口，同时也是提高教学质量的重要助推力量。在高中物理教学过程中，教师要树立与时俱进的教学思想，明确把握高中阶段教学工作开展的特点及重要性，注重激发和挖掘学生的思维潜力，致力于研究更具创新性特点的教学模式，在有限的课堂时间内有效培养学生的物理学科素养、创新精神及创造能力，真正彰显新课程提出的教学理念，为学生后续的升学做好准备。基于此，本文
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新一轮的物理课程教学改革无疑是帮助学生转变学习方式的一个重要突破口，同时也是提高教学质量的重要助推力量。在高中物理教学过程中，教师要树立与时俱进的教学思想，明确把握高中阶段教学工作开展的特点及重要性，注重激发和挖掘学生的思维潜力，致力于研究更具创新性特点的教学模式，在有限的课堂时间内有效培养学生的物理学科素养、创新精神及创造能力，真正彰显新课程提出的教学理念，为学生后续的升学做好准备。基于此，本文就从新课程理念、新课改背景下高中物理教学中存在的问题、优化高中物理创新教学的对策三个层面展开论述，更好地为教学工作的调整提供了重要的理论参考，也能够为学生长远的学习活动提供重要的助推力量。
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