【摘 要】
：
以废玻璃为原材料, 制备表面修饰多孔微晶玻璃(Thio-aminopropyltriethoxysilane-modified porous glass-ceramics, TAMPG), 实现对水溶液中钯(II)的高效吸附分离.通过在废玻
【机 构】
：
深圳市重金属污染控制与资源化重点实验室, 北京大学深圳研究生院环境与能源学院, 深圳 518055
论文部分内容阅读
以废玻璃为原材料, 制备表面修饰多孔微晶玻璃(Thio-aminopropyltriethoxysilane-modified porous glass-ceramics, TAMPG), 实现对水溶液中钯(II)的高效吸附分离.通过在废玻璃制成的多孔微晶玻璃上负载有机配体 2-噻吩甲醛、2-巯基苯并咪唑和 2-巯基苯并噻唑, 得到新型吸附剂 TAMPG-1, TAMPG-2 和 TAMPG-3,同时对钯(II)吸附过程的 pH 值、温度、初始浓度和吸附时间等条件进行优化.由于原材料廉价易得, 吸附性能良好, 可循环使用, 同时具备优良的选择性和稳定性, 所以表面修饰多孔微晶玻璃既可以高效地分离钯(II),也能产生良好的经济效益.
其他文献
高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,凭借其庞大的科研力量和创新群体,在加强科学研究,促进科技成果转化及产业化,推动国民经济发展等方面做出了巨大贡献.我国高校每年
小学科学以探究为路径，以培养学生创新精神为核心。学会用科学的方法与思维去认知世界中的事物和现象，而事物和现象的过程性、形象性、微观性、宏观性、延展性需要运用特殊的方
思想品德课作为一门综合课程，它主要以学生思想品质发展为教学宗旨，以引导中学生思想品德为教学目的，力求培养文化素质、品德素质两者共同发展的综合型人才。与其它文化课程相比
多媒体是用计算机把各种电子媒体(数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频)集成和控制起来,并在这些媒体之间建立逻辑链接,协同表示更丰富和复杂的信息.计算机对这些信
转化学困生既是教师工作的“老问题”，又是班主任管理的“新问题”，学困生的转化能激活一个班集体，影响一个班级。学困生的转化也要讲究策略，要以素质教育的培养目标为原则，给他们
“少教多学”是一种全新的教学模式，它提倡课堂上教师教学重点从教学内容的数量向质量的转移的“少教”转化为“以学生为主体的多学”的这种课堂模式。从根本上改变传统的“以
随着中职学校基于工作过程课程改革的不断推进，作为培养会计学生职业能力，提高其分析问题、解决问题的能力，提高其会计整体性理解能力的重要环节，顶岗实习成为人才培养模式的重要
阅读是提高小学生语言能力的重要途径，是培养小学生良好学习习惯的关键，是打开小学生智慧之门的钥匙。小学生阅读能力和阅读习惯的培养，教师必须更新观念，要善于激发学生的阅读兴
初中学生正处于身心迅速发展和参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。教师要想在思想品德
初中体育教学的目的在于提高初中学生的运动技巧和运动能力，增强学生的体质，培养学生的体育素养，帮助他们养成积极向上、积极乐观、勇往直前的品德意志，让学生树立终身参与体育锻