摘 要：初中英语教学是一门多元化教学的课程，在传统的教学中由于各方面因素的制约，导致学生不能均衡地发展。多媒体的出现很好地解决了该问题，让学生在学习的各个方面都得到了很好的发展。
　　关键词：多媒体；学习兴趣；智能培养
　　多媒体在初中英语课堂中的运用很好地激发了学生的学习兴趣，让学生的学习能力得到了很好的培养，提升了学生的整体素质。
　　一、多媒体教学为学生提供了良好的学习环境
　　传统的教学就是老师机械地在讲台上教，学生在下面学，所有的学习知识都是老师口口相授的，由于一些老师的专业素养偏低，所以导致教出来的学生在英语的发音等发面有很多错误。多媒体教学很好地解决了这个问题，它把声、音、色三个方面集中在一起，很好地刺激了学生的大脑细胞，提高了学生学习的兴趣，而且多媒体教学让学生可以自主地学习，避免了一些错误的出现，也为老师减轻了负担，可以说多媒体教学为学生提供了一个良好的生活环境。
　　二、利用多媒体可以更好地切合课本，解决课本难点
　　在传统的教学模式中，由于条件的限制导致教学中不能很好地结合书本，一些课本的难点也不能被很好地解决，多媒体很好地解决了这两方面的问题，它运用现代科学技术把很多知识点都结合在了一起。多媒体还可以很好地活化教材，让英语从外国人的口中体现出来，这样很好地切合了英语，也切合了课本。比如，在我们的学习习惯中，表达感谢一般用thank you，但是外国人喜欢用cheers这个词来表达感谢。其实，这就是一个难点，很多学生根本不能理解为什么这样表达，多媒体的辅助很好地解决了类似的问题。
　　三、利用多媒体可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率
　　兴趣是最好的老师，无论什么样的课堂，只有学生的兴趣高了那么就是一个成功的课堂，多媒体在教学中的导入能很好地锻炼学生听说读写四方面的能力，老师教学上也会有很大的灵活性，老师可以放一些英语的动画片，或者放一些有教育意义的视频，这样可以很好地激发学生对于课堂的兴趣。通过动画展示的课堂，来提高学生的记忆能力，比如，在新目标8 b unit 4 reading she said helping 0thers changed her life学习中，我们可以制作一些幻灯片，让学生对于课文有更深层次的理解，这样就很好地激发了学生的兴趣，当学生对英语的学习有了兴趣之后，当然课堂效率也就会相应的提高。
　　四、多媒体教学更好地提高了学生的学生的智能培养
　　在多媒体的帮助下，老师在课堂上就是一个组织者，这能更好地锻炼学生的自主学习能力。老师可以让学生自编自导一些英文小短片，然后在课堂上通过多媒体呈现出来。再如，教学中，很多时候学生的一些语言不太准确，老师可以纠正这个问题，通过多媒体让学生感受一下外国人是怎么说的，然后找出自己的问题，让学生大胆地表达出自己的思想，而且可以培养学生解决问题的能力。多媒体的出现为学生的学习提供了很大的帮助，比如，老师讲授完课程之后，可以给学生一个随堂的测试，比如课前制作一些幻灯片，让学生去读，这样不但能锻炼了学生的口语表达能力，而且可以督促學生自主学习，可以很好地培养学生的智能。
　　总之，多媒体在初中英语教学中是一个非常重要的角色，不仅很好地锻炼学生的自主学习能力，而且能够为学生营造一个良好的学习环境，将教材中的重点难点清晰地展示在学生面前，这样的方式激发了学生的学习兴趣，也大大地提高了学生学习的效率，将学生的思维方式提升到一个较高的层次。我们要把握好多媒体在初中英语中的运用，努力把课堂打造得高效有力，提升学生的全方面素质。
　　参考文献：
　　杨建荣.再谈多媒体在初中英语教学中的运用[J].学周刊：B版，2012（12）.
　　（作者单位 甘肃省定西市漳县金钟中学）