桃李不言,下自成蹊——小学课堂环境文化的重建探讨

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教室是学生学习的主要场所,是在校停留时间最长的地方,教室环境对学生的成长起着至关重要的作用。因此,教室环境文化也是学校文化的重要组成部分,而要本着“一切为了学生的成长”这个原则,发挥“桃李不言,下自成蹊”的作用,让学生在不知不觉中受到熏陶和感染。本文结合县域实际,就如何打造有效的课堂环境文化促进学生的发展提出了自己的主张。
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