【摘 要】
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“输入假说”是克拉申提出的用于指导第二语言学习的理论,在这个理论中涉及一个重要的公式,即“i+1”,这里的符号“i”是指第二语言学习者自身现有的语言水平,而“1”表示略
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“输入假说”是克拉申提出的用于指导第二语言学习的理论,在这个理论中涉及一个重要的公式,即“i+1”,这里的符号“i”是指第二语言学习者自身现有的语言水平,而“1”表示略高于目前语言水平的语言学习材料.克拉申认为学习者的水平同语言学习材料存在适度的距离,学习者才能够集中注意力,对学习材料加以理解.而此时的语言学习材料才具有可理解性.当然,克拉申还强调语言材料对语言学习者有利的其他条件,即“有趣相关”和“阅读材料达到一定的量”.这为初中英语阅读教学提供了方法的指导.
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