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德育是班级管理工作的核心内容.从某种程度上来讲,一个班级德育教育效果的好坏,直接关系到班风学风的营造,师生关系的构建等.而班主任作为德育工作的组织者、引导者和监督者,其在实践中,必须深入分析小学生思想道德发展水平,探索德育教育工作中的弊端,并根据实践经验探索相应的教育渗透方式.
刍议小学班主任德育管理工作策略
【摘 要】
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德育是班级管理工作的核心内容.从某种程度上来讲,一个班级德育教育效果的好坏,直接关系到班风学风的营造,师生关系的构建等.而班主任作为德育工作的组织者、引导者和监督者,
【机 构】
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宁夏同心县南安实验小学,宁夏 吴忠,751300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年51期
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