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教学的主阵地是课堂，课堂的主人是学生，学习的主体也是学生，而教师是学生学习过程的组织者和引导者。不同的教师会有不同的课堂，不同的学生会有不同的思想。教研活动的有效性必须关注：课堂，学生，教师，三者缺一不可。
以课堂教学烘托教研 以学生活动提高教研——如何提高地理教研活动有效性
【摘 要】
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教学的主阵地是课堂，课堂的主人是学生，学习的主体也是学生，而教师是学生学习过程的组织者和引导者。不同的教师会有不同的课堂，不同的学生会有不同的思想。教研活动的有效性必须
【机 构】
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河北省保定市一中分校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年8期
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