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新的语文课堂应该是学生进行语文实践活动的练兵场，教师设计实践性、探究性、活动性任务让学生真实经历学习过程，提升语文核心素养，形成高阶思维。学习任务是为了解决实际问题而生，必须基于课标、教材、学情，课堂上的学习方式应变为学生主动学。通过有效的任务设计和主动探究的学习方法，学生真正地站在课堂中央。
指向高阶思维发展的小学语文任务设计初探——以《千年梦圆在今朝》教学设计为例
【摘 要】
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新的语文课堂应该是学生进行语文实践活动的练兵场，教师设计实践性、探究性、活动性任务让学生真实经历学习过程，提升语文核心素养，形成高阶思维。学习任务是为了解决实际问题而生，必须基于课标、教材、学情，课堂上的学习方式应变为学生主动学。通过有效的任务设计和主动探究的学习方法，学生真正地站在课堂中央。
【机 构】
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江苏常州市新北区百丈中心小学
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年11期
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