教师队伍建设的国际趋势——基于2018年OECD《有效的教师政策》报告的分析

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【摘要】

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OECD2018年发布的《有效的教师政策》报告以2015年进行的PISA评估相关调查数据为依据,分析了参与国(地区)教师资源配置的基本状况、有从教意愿学生的四项特征、获取PISA高分

【作者】

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李安琪洪明

【机构】

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福建师范大学教育学院教师教育学院;

【出处】

：

外国教育研究

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

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教师队伍建设国际趋势 OECD 《有效的教师政策》

【基金项目】

：

2018年全国教育科学规划国家社科一般立项“美国实践取向教师教育历史演进研究”（项目编号：BOA180045）

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OECD2018年发布的《有效的教师政策》报告以2015年进行的PISA评估相关调查数据为依据,分析了参与国(地区)教师资源配置的基本状况、有从教意愿学生的四项特征、获取PISA高分的参与国(地区)教师队伍建设的共性等问题,概括了世界教师政策的发展趋势:按"质"分配教师资源以保证有效流动;重塑并宣传教师职业属性以吸引优质青年;弥合各国教师专业发展差异以提升全球教师职业水准。

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