【摘 要】
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本文探讨了在建筑设计教学实践中引入GIS遥感技术,作为建筑选址的辅助手段,能够促使学生科学客观地进行场地分析与选择,同时学习理性分析的思维方法,减少主观臆断。本文提出了教学过程中运用GIS遥感技术对选址的具体分析过程:结合遥感影像,提取城市的地表热环境、绿地环境及地形地貌等信息,先进行场地的单因素分析,再进行综合性评价;根据评价结果选择适宜及较适宜场地作为建筑基地。学生根据GIS的技术分析及现场调
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本文探讨了在建筑设计教学实践中引入GIS遥感技术,作为建筑选址的辅助手段,能够促使学生科学客观地进行场地分析与选择,同时学习理性分析的思维方法,减少主观臆断。本文提出了教学过程中运用GIS遥感技术对选址的具体分析过程:结合遥感影像,提取城市的地表热环境、绿地环境及地形地貌等信息,先进行场地的单因素分析,再进行综合性评价;根据评价结果选择适宜及较适宜场地作为建筑基地。学生根据GIS的技术分析及现场调研形成建筑基地调研报告,为后续的设计工作奠定基础。以GIS遥感技术为建筑选址的辅助分析手段,能够科学地推
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