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本文以排序算法的课堂为例,从学生学习的视角,深入剖析以生为本的课堂中教师、学生、课堂内容三者关系的变化情况,学生高效学习的保证机制,为广大高校同行提供一个有效提高学生学习成效的课堂教学设计的参考。
以提高学生学习成效为目标的课堂教学研究
【摘 要】
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本文以排序算法的课堂为例,从学生学习的视角,深入剖析以生为本的课堂中教师、学生、课堂内容三者关系的变化情况,学生高效学习的保证机制,为广大高校同行提供一个有效提高学
【机 构】
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湖南涉外经济学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划“十二五”一般资助课题“GBL与PBL教学模式的计算机公共基础课程探究式教学改革及应用研究”(XJK014BGD046);湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通[2015]291-535)
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