【摘 要】
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历史作为人文学科,能够反映人类社会的演变过程.加强学生对历史的学习和了解,可以让学生“通古今之变”、以史为鉴,增强对民族的认同感和对世界的认知能力.但是单纯平铺直叙
【机 构】
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吉林省农安县前岗乡鲍家初级中学 吉林 长春 130200
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历史作为人文学科,能够反映人类社会的演变过程.加强学生对历史的学习和了解,可以让学生“通古今之变”、以史为鉴,增强对民族的认同感和对世界的认知能力.但是单纯平铺直叙的向学生讲述历史的过程是枯燥无味的,学生不愿意听讲,老师上课也就失去了动力.为了提高初中历史课堂教学的有效性,巧妙的将历史故事融入到课堂教学中不仅可以激发学生的学习兴趣,还有利于加深学生对历史的理解与认识.本文主要对历史故事在初中历史教学中的应用价值展开探析.
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