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本文以作者在近10年本科生课程教学中运用信息技术进行课程教学模式创新的经历,总结了信息技术用于课程教学模式创新的两个切入点及创建“开放式、研究性”细胞生物学课程教学模式的实践; 提出了“研究性教学”的课程教学设计的观点,并对信息技术与课程的有机整合进行了探讨。
创建“开放式、研究性”课程教学模式
【摘 要】
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本文以作者在近10年本科生课程教学中运用信息技术进行课程教学模式创新的经历,总结了信息技术用于课程教学模式创新的两个切入点及创建“开放式、研究性”细胞生物学课程教
【机 构】
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中山大学生命科学学院; 中山大学现代教育技术中心; 中山大学生命科学学院;
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2004年01期
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