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当前辅导员培训工作在针对性、专业性、参与性、全局性和制度性等方面都存在不足，影响了辅导员培训的效果和积极性。本文从知识管理角度出发，将实践社区这一新理念引入辅导员培训体系，并着重从社区规划、协调者、知识共享、科技环境、外部环境和政策激励等六个方面具体阐述了实践社区的构建和维护。
将实践社区理念引入辅导员培训体系的思考
【摘 要】
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当前辅导员培训工作在针对性、专业性、参与性、全局性和制度性等方面都存在不足，影响了辅导员培训的效果和积极性。本文从知识管理角度出发，将实践社区这一新理念引入辅导员培
【机 构】
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合肥工业大学学工部,蚌埠学院院办
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年22期
【基金项目】
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教育部基地重点项目课题编号：2008sk458zd.
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