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体育作为学校教育的内容是上世纪中后期由欧洲国家首先引入的，“体育”在中国是日本明治维新学习西方后转传而来的，一个世纪以来，体育在中国也随时代文化环境的变化而变化，为此，本文将对体育的学科性和操作性做出评述，分析以此形成的体与美的价值统一。
体育的学科性和操作性探讨
【摘 要】
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体育作为学校教育的内容是上世纪中后期由欧洲国家首先引入的，“体育”在中国是日本明治维新学习西方后转传而来的，一个世纪以来，体育在中国也随时代文化环境的变化而变化，为此，本
【机 构】
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河北经贸大学体育部050000,邢台学院体育系054000
【出 处】
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社会科学论坛
【发表日期】
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2005年1期
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