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本文利用实验探究的方法，从生物实验不同的角度出发，开发适合生物“做中学”的资源，并对所进行的开发实验结果做了分析，列举了中学生物实验“做中学”资源开发的原则．
生物课程做中学的资源开发
【摘 要】
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本文利用实验探究的方法，从生物实验不同的角度出发，开发适合生物“做中学”的资源，并对所进行的开发实验结果做了分析，列举了中学生物实验“做中学”资源开发的原则．
【机 构】
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江苏教育学院生物系
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年3期
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