【摘 要】
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写作学习任务的设计是写作教学的起点。要创设真实的写作情境帮助学生理解学习的意义,写作目的可以作为创设的主轴;要从实际生活和精神情感两个方面建立写作情境与学生需求的
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写作学习任务的设计是写作教学的起点。要创设真实的写作情境帮助学生理解学习的意义,写作目的可以作为创设的主轴;要从实际生活和精神情感两个方面建立写作情境与学生需求的关联,激发学生写作的兴趣和动机;要选择适宜的学习要点,基本策略是基于写作情境和写作过程两个视角确定学生的困难点;要按照一定的内在逻辑组建任务群,可以根据聚焦学习、整合和评估三种功能来进行任务的分工和定位。
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