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对于小学中高年级学生的阅读教学而言,如何提高学生对整本书的深入阅读,是一个值得教师深入思考的问题。文章认为可以从四个方面入手,包括趣味导读、任务驱动、深化理解以及启蒙鉴赏,帮助学生构建属于自己的深度阅读模式,形成良好的文本阅读习惯,丰富学生的文学素养,促进学生的语文核心素养的提高。
立足“深度阅读”开展整本书阅读指导
【摘 要】
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对于小学中高年级学生的阅读教学而言,如何提高学生对整本书的深入阅读,是一个值得教师深入思考的问题。文章认为可以从四个方面入手,包括趣味导读、任务驱动、深化理解以及
【机 构】
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广西贵港市东湖小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年17期
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