【摘 要】
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在观课、评课中,课堂活动是一个重要的观察维度。观察课堂活动的有效性包括六个观察点:活动目标、活动任务、活动主体、活动策略、活动工具和活动过程。活动目标的观察主要看
【机 构】
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内江师范学院数学与信息科学学院,四川省成都市武侯区教育科学发展研究院
【基金项目】
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四川省高校人文社科研究基地四川中小学教师专业发展研究中心科研项目(PDTR2018-02)的研究成果
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在观课、评课中,课堂活动是一个重要的观察维度。观察课堂活动的有效性包括六个观察点:活动目标、活动任务、活动主体、活动策略、活动工具和活动过程。活动目标的观察主要看定位的'准确度',活动任务的观察主要看安排的'充实度',活动主体的观察主要看参与的'充分度',活动策略的观察主要看实施的'适切度',活动工具的观察主要看使用的'可行度',活动过程的观察主要看推进的'平稳度'。
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