论文部分内容阅读
小学体育教学具有让学生进行品德教育的义务。根据体育学科特点，本文提出了在竞赛中渗透品德教育、在游戏中渗透品德教育、在活动中渗透品德教育这三种在小学体育教学中进行德育渗透的方法。
小学体育教学中的德育渗透
【摘 要】
：
小学体育教学具有让学生进行品德教育的义务。根据体育学科特点，本文提出了在竞赛中渗透品德教育、在游戏中渗透品德教育、在活动中渗透品德教育这三种在小学体育教学中进行德
【机 构】
：
山东省莱西市沽河中心小学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
以低浊微污染配水为试验水样，对比考察了硫酸铝（A12（SO4）3）、氯化铝（A1Cl3）和聚合氯化铝（PACl）的混凝效能；考察高锰酸钾（KMn04）对铝盐混凝剂的助凝效果及对出水中残余颗粒铝（Alp）和溶解铝（Al
小学语文课堂之上，以四人一小组为基本单位，生生互动、师生互动，以小组总体的成绩为评价标准，共同完成教学目标．笔者以教学《池上》为例，提出小组合作学习的几点策略，力求使小语课堂
在学校教育中,小说教学是语文课程活动中的一个重要组成部分,其根本目的和主要任务就在于培养学生阅读与欣赏文学作品的能力,培养他们运用状物、写人等方法和形象化文学语言
【摘 要】学校管理工作是由人来完成的，所以学校管理本质上来自于学校成员内心深处的激情。激励是调动教师积极性的有效手段与途径，运用适当的激励方法调动他们的积极性和创造性，可以实现学校发展与教师自身发展的统一，达到提高学校教育教学质量的目的，提高学校声誉。学校的发展，教师是关键，是主角，充分调动教师工作的积极性，就必须建立一个合理、科学、高效的教师激励机制。本文首先介绍了互联网时代下使用教师积分激励方
<正>"土豆或将成为主粮",此消息一出,便迅速登上舆论的风口浪尖。专家们大多大力支持"土豆主粮化",部分市民对此也津津乐道,期待着食谱翻出新花样,而土豆身份可能出现的改变
语文课程是工具性与人文性的统一。在教学实践中，教师不仅要传授词句知识，更需要培养学生的人文情怀。苏教版语文课本的课文《罗密欧与朱丽叶（节选）》在传统中国文化语境下，一直被