【摘 要】
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《品德与生活新课程标准(实验稿)》中明确指出:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。教育源于生活
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《品德与生活新课程标准(实验稿)》中明确指出:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。教育源于生活,因为生活的存在,才形成了生动有趣的品德教育素材,帮助学生寻找生活中相关的教育主题与内容,注重学生对生活的感受和
The New Curriculum Standard for Morality and Living (Experimental Version) clearly states that children’s morality and sociality stem from their understanding, experience and perception of life. Children’s real life is of special value to their moral formation and social development . Education comes from life, because of the existence of life, it has formed a vivid and interesting material of moral education, helping students to find the relevant educational topics and contents in life, focusing on students’ feelings of life and
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