【摘 要】
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<正>绘本是学前儿童接触最多的儿童读物之一,也是最吸引他们的读物。在绘本中,蕴藏着大量积极的亲社会行为因素,利用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育有着较为有利的条件。选
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<正>绘本是学前儿童接触最多的儿童读物之一,也是最吸引他们的读物。在绘本中,蕴藏着大量积极的亲社会行为因素,利用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育有着较为有利的条件。选择适宜幼儿阅读的作品,采用有效的组织指导策略,引导幼儿关注绘本图书中主人公的快乐、生气、伤心、害怕等情绪情感,学习感谢感恩、体会亲情友情,对幼儿的亲社会行为的发展有着积极的帮助。
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