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在“新课标”的指导下，我们更加强调课堂有效教学，所谓数学课堂有效教学指在课堂教学过程中，教师实施符合教育教学规律和中学生身心发展规律并成功促进了中学生学习数学和学生身心的发展及教师自身专业发展的系统教学行为。这些教学行为成功激发和维持学生学习数学的动机及兴趣；有效促进了学生对数学概念和数学命题及数学思想方法的理解和运用，并在课程标准规定的教学时间内高质量地完成数学教育教学任务，成功达到既定的数学教育教学目标。而传统的课堂教学评价视角是以教师为中心，“以教论教”。看一堂课的效果，往往只从教师的角度出发，很大