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“预设”是必须的,但要为“生成”而精心“预设”,要关注学生的起点,要有弹性和留白,要在教学的生成点上进行详尽预设;“生成”则更为重要,它是数学课堂的活力所在,教师要善于及时调整预设,创造精彩生成.科学而艺术地对待“预设”和“生成”,我们才会步入理想数学课堂的境界.
促进教学预设与动态生成的和谐发展
【摘 要】
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“预设”是必须的,但要为“生成”而精心“预设”,要关注学生的起点,要有弹性和留白,要在教学的生成点上进行详尽预设;“生成”则更为重要,它是数学课堂的活力所在,教师要善
【机 构】
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浙江省文成县第二实验小学 浙江文成325300
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2014年3期
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