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高职院校工程测量作为一项专业性很强的实践课程。通过该课程学习，可以使学生接触学习到工程测量的理论知识，并且具备一定的实践技能。当前高职院校工程测量教学存在重结果、忽略实践教学环节、教学设施滞后等诸多问题，基于此，拟从三个方面采取有效举措，进而提高高职院校工程测量教学质量，以期培养出社会需要的高水平、高技能、高素质的应用型人才。